一．基本信息

姓名：王雷

性別：男

職稱：教授

學位：教育學博士

畢業院校🎮：福建師範大學

研究方向：學基本理論與學科建設

二．教育經歷

大學本科👿：1999.9-2003.6🥹，山東球友会，教育專業

碩士研究生：2004.9-2007.6成都球友会🏄🏻‍♂️🏸，教育訓練學專業

博士研究生：2014.9-2017.7福建師範大學👩🏻‍🏭，教育訓練學專業

三．工作經歷

2007.9-2020.5 貴陽學院球友会

2020.5至今 球友会体育注册

四 代表性學術論文成果

1. 論學在高等教育領域的學科認同與我國學發展的3種可能——基於對6個國家50所高校的考察♔，發表於《科學》2018年第6期，獨著，CSSCI；人大復印資料全文轉載；

2. 中國特色學話語體系構建的理論框架與生成路徑，發表於《科學》2023年第9期🙍🏼‍♂️，第1作者，CSSCI🚴🏼‍♂️；

3.學術期刊視角下學國際發展特征研究，發表於《科學》2017年第5期👩🏻‍💻，獨著🎬，CSSCI；

4.學科建構路徑視域下學演進歷程探微，發表於《科學》2019年第12期，第2作者，CSSCI🤽🏽‍♀️；

5.我國博士專業學位的內涵辨析、價值審視與實施路徑，發表於《北京大學學報》2024年第1期，第1作者，CSSCI👉；

6.《歐洲憲章》發展沿革🤾🏽◻️、理念解讀及啟示，發表於《文化導刊》2023年第9期🧑🏼‍🚀，通訊作者，CSSCI擴展版；

7.我國學學科評估排名問題審視🍏，發表於《教育學刊》2022年第4期，第1作者，普刊；

8.學科製度與中國特色學高質量發展略談🍢，發表於《北京大學學報》2022年第9期，獨著，CSSCI；

9.中國特色學話語體系構建的內涵辨析、現實困囿與實施路徑，發表於《北京大學學報》2022年第4期，第1作者🕵🏻‍♂️，CSSCI⌚️；

10.論中國臺灣史學的學術譜系與發展危機🎷，發表於《成都球友会學報》✍️，2021年第3期，第2作者，CSSCI🥝；

11.臺灣學科的發展脈絡與特征研究(1945-1972) ，發表於《成都球友会學報》，2018年第2期，第1作者，CSSCI；

12.世界主要國家學科目錄中學設置情況考察與辨析，發表於《學研究》🤽🏿‍♀️，2018年第2期，第1作者，北大核心；

13.論教育訓練學博士生培養的理論失位與實踐盲動🧘🏽‍♂️，發表於《學刊》，2017年第3期，第1作者，CSSCI；

14.運動訓練學的學科起源新探:一種知識譜系視角的考察🫅🏻，發表於《北京大學學報》，2017年第5期，第1作者，CSSCI;

15.我國學學科設置起點中若幹問題的研究及啟示✢，發表於《武漢球友会學報》2016年第2期，第1作者，CSSCI；

16.德國高等教育發展中心(CHE)學科評估解析及啟示——兼評德國學科發展現狀，發表於《武漢球友会學報》2015年第11期，第1作者🧛🏽‍♀️，CSSCI；

17.博洛尼亞進程中德國學科碩士研究生培養特征解析與啟示🏌🏽‍♂️，發表於《北京大學學報》2015年第7期，第1作者，CSSCI；

18.體壇碩彥 留德先驅:江良規思想研究🧑🏻‍🦲，發表於《山東球友会學報》，2015年第5期，第1作者,北大核心；

19.大陸赴臺學家群體及其歷史貢獻研究，發表於《山東球友会學報》♻，2016年第6期😓，第1作者，北大核心🟪；

20.美國學科聯合會（AKA）“核心課程”解讀與思考，發表於《山東球友会學報》，2017年第4期，第1作者，CSSCI擴展版；

五．主持⚾️💱、參與課題情況

1.主持2021年國家社科基金一般項目🤤：新時代背景下我國學的學科發展邏輯研究（項目編號🚋：21BTY019)

2.主持2016年國家社科基金青年項目🥞🐋：大陸赴臺學人與臺灣學科演進研究（1945-2015）（項目編號🧕🏽：16CTY011）

3.參與2019年國家社科基金重大招標項目：新時代中國特色學基本理論問題研究（項目編號：19VXK10）

4.參與2014年國家社科基金重大招標項目：學基本理論與學科體系建構研究（項目編號：14ZDB128）

5.參與2015年國家社科基金重點項目🍲：中國高等院校專業人才培養研究（項目編號：15AZD056）

六．主要獲獎

2020年獲貴州省第十三次哲學社會科學優秀成果二等獎（排名第一）

2017年獲貴州省第三屆教育科學優秀成果二等獎（排名第一）